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<p>[QUOTE=&quot;Nori, post: 352155&quot;]Hallo,</p><p>wenn meine Frage in diesem Forum unangebracht ist, bitte ich um sofortige Löschung des Threads, ich möchte hier niemanden verletzten und niemandem zu nahe treten. </p><p><br /></p><p>Aber folgenedes, ich schreibe zzt meine Facharbeit (11.Klasse) im Fach Pädagogik, mit dem Titel °„Meine beste Freundin Ana“-Pro Anorexia Bewegungen aus pädagogischem Blickwinkel°</p><p><br /></p><p>Um nun zu meinem Problem zu kommen, ich habe die Punkte &quot;Anorexia&quot; und &quot;Pro Ana Bewegungen&quot; mit Definition, Inhalten etc. nun abgeschlossen und komme zu meinem letzten Thema was auf &quot;Ana&quot; als imaginäre beste Freundin eingeht, so weit so gut, aber nun muss ich die PÄDAGOGISCHEN Folgen einbringen. </p><p>Ich hab nur leider kaum einen Plan was genau nun pädagogischen Folgen in dieser Situation und generell sein könnten, alles was mir einfällt ist immer eher in psychologischer Richtung..</p><p><br /></p><p>Genaue Fragestellung zu der ich super gerne kleine Denkanstöße bekommen würde: &quot;Die pädagogischen Folgen die sich daraus ergeben die Personifikation Ana als imaginäre beste Freundin anzusehen&quot;&nbsp; </p><p>Liebe Grüße</p><p><br /></p><p>Bei weiterem Interesse an der FA bin ich auch bereit über E-mail in Kontakt zu treten <img src="styles/default/xenforo/smilies/volldiesuessensmilies/wop.biggrin.gif" class="mceSmilie" alt=":)" unselectable="on" />[/QUOTE]</p><p><br /></p>

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